復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心：18816916628
【專題簡(jiǎn)介】
振興民族的希望在教育，為更好地貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，提高教育行政管理水平，促進(jìn)教育行政干部的繼續(xù)教育，全面提高教育行政干部的素質(zhì)和能力水平，對(duì)建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教育行政干部隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，具有重大的戰(zhàn)略意義。
【培訓(xùn)對(duì)象】
各省市、自治區(qū)及直轄市等地區(qū)教育精英。
【培訓(xùn)課程】
課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
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階段 |
模塊概要 |
主要內(nèi)容 |
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導(dǎo)論 |
《儒釋道思想智慧總論》 |
l 中 中國(guó)思想智慧脈絡(luò)及概述 l 儒、釋、道等主要思想觀點(diǎn) |
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核 心 篇 |
《儒》篇 仁者無(wú)憂，智者無(wú)惑，勇者無(wú)懼 |
l 半 半部論語(yǔ)治天下——《論語(yǔ)》精髓詳解 l 儒 儒家思想智慧與企業(yè)管理 |
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《禪》篇 禪超越了宗教，是觀照自我的智慧，是心靈的洗滌 |
l 禪 禪宗的智慧-禪話西游 l 禪 禪宗智慧與企業(yè)家修心 l 觀 身心靈合一與幸福人生 |
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《道》篇 有所為有所不為，與天地人和諧相處的法則 |
l 《 《道德經(jīng)》的智慧 l 道 道家智慧與經(jīng)營(yíng)管理 |
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《易》篇 群經(jīng)之首，大成之道 不通易者，經(jīng)商不利 |
l 《 《易經(jīng)》智慧概要 l 易 易經(jīng)智慧與識(shí)人用人 l 太 太極管理——易經(jīng)在管理中的應(yīng)用模型 |
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應(yīng) 用 篇 |
《兵》篇 兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 |
l 《 《孫子兵法》與統(tǒng)帥之道 l 毛 毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與孫子兵法 |
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《止》篇 為商者，不知止，何以進(jìn)？ |
l 《 《李氏止學(xué)》：李嘉誠(chéng)贏遍天下的商業(yè)智慧 l 《 《曾氏止學(xué)》：曾國(guó)藩獨(dú)步人生的終極學(xué)問(wèn) |
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《頤》篇 食飲有節(jié)，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱…… |
l 黃 黃帝內(nèi)經(jīng)的養(yǎng)生智慧 l 企 企業(yè)家的養(yǎng)生之道 |
【培訓(xùn)師資】
復(fù)旦大學(xué)教授，教育系統(tǒng)專家、市特級(jí)優(yōu)秀教師。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。