復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心：18816916628
【專題簡介】
通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，針對(duì)性的課堂討論，實(shí)踐游學(xué)考察環(huán)節(jié)，提高高校管理干部及學(xué)科帶頭人的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力；緊抓當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)與貫徹“十三五“時(shí)期高等教育改革發(fā)展形勢(shì)和政策要點(diǎn)；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高高校管理干部和學(xué)科帶頭人的綜合能力，培養(yǎng)塑造干事創(chuàng)業(yè)型干部隊(duì)伍的實(shí)際需要，增強(qiáng)管理干部理想信念、黨性修養(yǎng)，加快培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠擔(dān)當(dāng)重任的年輕干部隊(duì)伍。從而為本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)大繁榮做出新的貢獻(xiàn)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
高校管理干部、學(xué)科帶頭人。
【核心課程】
課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
|
課程內(nèi)容 |
課時(shí) |
|
“十三五”時(shí)期高等教育改革發(fā)展形勢(shì)和政策要點(diǎn) |
4 |
|
學(xué)校文化與高校發(fā)展 |
4 |
|
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的 教育發(fā)展與學(xué)校建設(shè) |
4 |
|
依法治校和高校干部法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
4 |
|
人才管理創(chuàng)新和變革 |
4 |
|
打造真正的大學(xué)課程——大學(xué)教學(xué)改革與管理 |
4 |
|
距離圣人最近的人——論教師職業(yè)素質(zhì)提升 |
4 |
|
高校教學(xué)感悟——我的教學(xué)六字經(jīng) |
4 |
|
學(xué)校發(fā)展與管理干部的責(zé)任 |
4 |
|
打造真正的大學(xué)課程 ——大學(xué)教學(xué)改革與管理 |
4 |
|
做好學(xué)生工作的方法和藝術(shù) |
4 |
|
高校危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì) |
4 |
|
高校干部法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
4 |
|
教育工作者心身健康與壓力管理 |
4 |
|
科學(xué)定位與大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略 |
4 |
|
中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè) |
4 |
|
學(xué)科帶頭人培養(yǎng)與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
4 |
|
大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量建設(shè) |
4 |
【培訓(xùn)師資】
復(fù)旦大學(xué)教授，市政府和地方政府專家等。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。