復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心：18816916628
【專題簡介】
教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校教學(xué)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)過程、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施和手段。它對提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施，具有積極的作用。
【培訓(xùn)對象】
教育系統(tǒng)干部。
【核心課程】
課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
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課程內(nèi)容 |
課時(shí) |
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黨的十九大精神解讀 |
半天 |
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求是文化精神解讀 |
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學(xué)校核心競爭力與學(xué)校品牌建設(shè) |
半天 |
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學(xué)校督導(dǎo)評估方法與技術(shù) |
半天 |
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重構(gòu)教學(xué)環(huán)境、用信息技術(shù)提升教學(xué)品質(zhì) |
半天 |
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如何做好一個(gè)學(xué)校的督學(xué)工作 |
半天 |
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教師的課程教學(xué)理念與設(shè)計(jì) |
半天 |
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教育質(zhì)量綜合評價(jià)的區(qū)域?qū)嵺` |
半天 |
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督導(dǎo)指標(biāo)體系建設(shè)及實(shí)施 |
半天 |
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中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革和實(shí)踐探索 |
半天 |
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中小學(xué)教育的核心理念與學(xué)校變革 |
半天 |
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教育綜合改革背景下的督學(xué)視角 |
半天 |
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五步工作法推進(jìn)教育均衡發(fā)展 |
半天 |
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教育督導(dǎo)評估如何實(shí)行第三方評價(jià) |
半天 |
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教育工作者管理創(chuàng)新與有效溝通 |
半天 |
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上海民辦教育分類管理政策的沖突調(diào)適 |
半天 |
【培訓(xùn)師資】
復(fù)旦大學(xué)教授、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、政府系統(tǒng)內(nèi)專家。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。