復旦大學培訓中心：18816916628
【專題簡介】
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，高技能人才是推動技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的骨干力量之一，沒有一支技術(shù)精湛、手藝高超的技能人才隊伍，企業(yè)就不能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，難以適應(yīng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)品更新?lián)Q代的要求。企業(yè)只有加強企業(yè)研發(fā)設(shè)計人員、高技能人才的培養(yǎng)，才能為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)，企業(yè)也才能在發(fā)展的道路上穩(wěn)健而強勁。
通過系統(tǒng)的理論學習，針對性的課堂討論，實踐游學考察環(huán)節(jié)，提高企業(yè)研發(fā)設(shè)計人員、高技能人才的理論素養(yǎng)、管理水平和能力；緊抓當前社會熱點，學習與貫徹十九大精神；進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高高技能人才的綜合能力，全面提升干部的依法行政和科學發(fā)展的水平，從而為本地經(jīng)濟、社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出新的貢獻。
【培訓對象】
企業(yè)研發(fā)設(shè)計人員、高技能人才。
【核心課程】
課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓課程方案。
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課程內(nèi)容 |
課時 |
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當前宏觀經(jīng)濟趨勢與金融政策分析 |
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十三五規(guī)劃中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用解讀 |
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“兩化”深度融合, 加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 |
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智能機器人的歷史、現(xiàn)狀 和未來 |
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中國制造與工業(yè)設(shè)計 |
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制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合 創(chuàng)新 發(fā)展 轉(zhuǎn)型 |
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新常態(tài)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與發(fā)展 |
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新常態(tài)下電子商務(wù)發(fā)展 |
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企業(yè)危機管理 |
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互聯(lián)網(wǎng)+：時代的商業(yè)重塑和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 |
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領(lǐng)導干部心理調(diào)適與壓力管理 |
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國學文化與人文素養(yǎng) |
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傳統(tǒng)文化與國學智慧 |
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【培訓師資】
復旦大學教授，省政府和地方政府專家等。
【培訓方法】
課堂講授、現(xiàn)場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結(jié)合。
【培訓費用】
根據(jù)培訓人數(shù)及具體培訓方案而定。
【典型案例】
常州市服務(wù)業(yè)、制造業(yè)重點企業(yè)研發(fā)設(shè)計人員、高技能人才培訓班（三期)
復旦大學—淄博市高技能人才能力提升研修班
復旦大學—溫州市高技能人才培訓班
復旦大學-常熟市高技能人才綜合素質(zhì)與能力提升研修班