復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心：18816916628
【專題背景】
伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，新老水問(wèn)題交錯(cuò)交織，一些河流污染、河道干涸、亂采亂挖、湖泊萎縮，水生態(tài)頻頻亮起“紅燈”。河川之危、水源之危是生存環(huán)境之危、民族存續(xù)之危?！吧鷳B(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)、失之難存?！绷?xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)。保護(hù)江河湖泊，事關(guān)人民群眾福祉，事關(guān)中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。全面推行河長(zhǎng)制，是落實(shí)綠色發(fā)展理念、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在要求，是解決我國(guó)復(fù)雜水問(wèn)題、維護(hù)河湖健康生命有效舉措，是完善水治理體系、保障國(guó)家水安全的制度創(chuàng)新。
【培訓(xùn)對(duì)象】
各省市、自治區(qū)及直轄市領(lǐng)導(dǎo)干部。
【核心課程】
課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
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課程內(nèi)容 |
課時(shí) |
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宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與展望 |
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十九大和十九屆二中、三中全會(huì)解讀 |
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河流污染修復(fù)技術(shù)與河長(zhǎng)制制度 |
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五水共治的浙江經(jīng)驗(yàn) |
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城市生態(tài)配水、生態(tài)河流治理、 河長(zhǎng)制 |
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水利改革與浙江“五水共治”經(jīng)驗(yàn)分享 |
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推動(dòng)城市水系貫通工程與管理——浙江實(shí)踐與借鑒 |
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浙江河道生態(tài)工程建設(shè) |
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城市生態(tài)配水與平原排澇“高速水路”建設(shè) |
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農(nóng)村生活污水處理與工程管理 |
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社會(huì)治理與群眾工作 |
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城市環(huán)境治理與綠色城市建設(shè) |
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綠色、低碳、環(huán)保建設(shè)美麗中國(guó) |
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河長(zhǎng)的壓力管理與陽(yáng)光心態(tài) |
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的輿論引導(dǎo)與媒體溝通 |
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創(chuàng)新思維與工作管理 |
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大數(shù)據(jù)時(shí)代管理新思維 |
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音樂(lè)與河長(zhǎng)人文素養(yǎng) |
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人格與團(tuán)隊(duì)熔煉、執(zhí)行力建設(shè) |
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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：五水共治——運(yùn)河治理 |
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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：貼沙河“五水共治”公園 |
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【培訓(xùn)師資】
復(fù)旦大學(xué)教授、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、政府系統(tǒng)內(nèi)專家。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
【典型案例】
復(fù)旦大學(xué)—濰坊市全面推進(jìn)河長(zhǎng)制工作專題研修班
復(fù)旦大學(xué)—溫江區(qū)河長(zhǎng)制管理與智慧水務(wù)建設(shè)專題研修班
復(fù)旦大學(xué)—資中縣電商惠民暨河長(zhǎng)制系列專題研修班