【專題簡介】
經濟新常態(tài)下,克服產業(yè)結構偏重、產出效益亟待提高等產業(yè)發(fā)展的“軟肋”,關鍵靠創(chuàng)新。同時,新興產業(yè)又是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的先導力量,既能創(chuàng)造供給、提供新服務,又能培訓新消費、滿足新需求,是實施供給側結構性改革的重要舉措,也是“補短板”的重要內容。創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略與構建產業(yè)新體系兩者缺一不可,相輔相成。
課程通過對“十三五”創(chuàng)新驅動與區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)轉型及五大發(fā)展理念、工業(yè)4.0的深入解讀,以及對我國制造業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)轉型的深刻剖析,全面提升學員的依法行政和科學創(chuàng)新發(fā)展的水平,從而為本地經濟、社會主義文化大發(fā)展大繁榮做出新的貢獻。
【培訓對象】
各省、市、自治區(qū)黨政干部。
【核心課程】
課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓課程方案。
課程內容 |
課時 |
“十三五”創(chuàng)新驅動與區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)轉型升級 |
4 |
五大發(fā)展理念解讀:大眾創(chuàng)業(yè)與萬眾創(chuàng)新 |
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特色文化創(chuàng)意產業(yè)體系構建 |
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科技成果轉化與產學研 |
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政府與社會資本合作PPP模式 |
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深度解讀工業(yè)4.0 |
4 |
傳統(tǒng)企業(yè)轉型互聯(lián)網(wǎng)的實踐 |
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創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理 |
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我國制造業(yè)創(chuàng)新驅動與管理創(chuàng)新 |
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濱江產城融合的做法與經驗分享 |
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現(xiàn)場教學:泰晤士小鎮(zhèn) |
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現(xiàn)場教學:張江創(chuàng)業(yè)園(移動互聯(lián)網(wǎng)) |
4 |
【培訓師資】
復旦大學教授,市政府和地方政府專家等。
【培訓方法】
課堂講授、現(xiàn)場體驗與學習參觀、交流互動、專家點評相結合。
【培訓費用】
根據(jù)培訓人數(shù)及具體培訓方案而定。