復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心：18816916628
【專題背景】
教育要想獲得較大的發(fā)展必須加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，而鄉(xiāng)村教師在農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，在推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和加快教育公平步伐等方面都具有重要意義。因此，提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)勢(shì)在必行。為了促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，促進(jìn)全面進(jìn)步，必須為鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升搭建良好平臺(tái)，提高職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。
【培訓(xùn)對(duì)象】
農(nóng)村中青年教師。
【核心課程】
課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
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課程內(nèi)容 |
課時(shí) |
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人工智能 未來已來 |
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大數(shù)據(jù)時(shí)代管理新思維 |
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十三五期間我國(guó)中小學(xué)教育面臨的發(fā)展形勢(shì)與挑戰(zhàn) |
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比較與反思：英國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展 |
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基于核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)改革 |
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教學(xué)質(zhì)量提升 |
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教師專業(yè)發(fā)展 |
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促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì) |
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新技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新 |
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教學(xué)藝術(shù)與教師修養(yǎng) |
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名師的特征、成長(zhǎng)與教師專業(yè)發(fā)展 |
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考試評(píng)價(jià)改革及其對(duì)教學(xué)的啟示 |
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教師協(xié)同發(fā)展與教研文化變革 |
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學(xué)校日常教育教學(xué)管理 |
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教育綜合改革背景下的教師職業(yè)素養(yǎng)提升 |
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管理情緒-快樂從“心”開始 |
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【培訓(xùn)師資】
復(fù)旦大學(xué)教授，省政府和地方政府專家等。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。