本次復旦研學班學習計劃在教學形式上了有較大的突破,課程是以“研學”形式展開。研學是指研究性學習,又稱探究式學習,是指在專家和學員共同組成的學習環(huán)境中,以學員為中心,讓學員主動探究、主動學習的歸納式學習過程。在培訓班的教學計劃中,我們共安排2個階段學習,以集中研討、專題講座、企業(yè)調(diào)研、分組研討為形式依次展開,讓大家“邊走邊看、邊學邊悟”,看看身邊的企業(yè),學學管理經(jīng)驗,探探發(fā)展前景,搭搭合作平臺。每個研學階段都有專家教授進行分階段指導,完成調(diào)研開題,調(diào)研計劃實施,最終形成調(diào)研報告并由導師給予評分、給出報告修改意見。
上海農(nóng)業(yè)經(jīng)理人研學班,讓每個學員都能行動起來,每一位都承擔一份調(diào)研任務(wù),理論結(jié)合實踐,通過小組研討群策群力,共同完成調(diào)研任務(wù)、調(diào)研報告和主題匯報等工作,也鍛煉了學員們的溝通和協(xié)作能力。
復旦大學上海農(nóng)業(yè)經(jīng)理人研學班結(jié)業(yè)儀式上,各組的學員代表根據(jù)調(diào)研情況做了主題匯報,上海市農(nóng)業(yè)廣播電視學校校長做了重要講話,對上海農(nóng)業(yè)經(jīng)理人研學班的培訓師資、教學管理、培訓效果給予了充分肯定。復旦大學管理學院干部教育培訓中心主任對本期培訓班教學開展做了精彩總結(jié)并對參訓學員提出了殷切的希望。
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